Educación infantil
Educación Infantil
Educación infantil:
de 3 a 6 años
Cursos:
I3, I4 y I5
Horario:
de 9.15 h a 12.15 h
de 14.45 h a 16.45 h
https://espaitresquatreicinc.blogspot.com/
Rasgos diferenciales
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Proyecto pedagógico
Uno de los rasgos que nos identifican como escuela familiar es la importancia que damos a que las familias formen parte de nuestro día a día en la escuela, ofreciendo un acompañamiento cercano en el proceso de desarrollo del niño.
En la etapa de Educación Infantil favorecemos la evolución integral del niño fomentando su desarrollo cognitivo, emocional, social y físico.
Promovemos un entorno de aprendizaje activo y lúdico donde la exploración, la observación, la manipulación, la experimentación y la curiosidad son claves para descubrir el mundo que les rodea.
A través de actividades adaptadas a las necesidades y ritmos individuales, estimulamos la autonomía y la creatividad, y nos aseguramos de acompañar a los niños y niñas en la adquisición de habilidades de comunicación y relación.
Todo ello, con el objetivo de formar niños autónomos, seguros, felices y con ganas de aprender.
Rasgos diferenciales
Conciencia fonológica
El objetivo principal de la conciencia fonológica es favorecer la estimulación del oído a través de juegos sonoros y visuales, con el fin de crear una base sólida previa para iniciarse en el aprendizaje de la lectura y la escritura.
En I3 iniciamos el proyecto con juegos de discriminación auditiva, rimas y adivinanzas.
En I4 lo continuamos con estas propuestas y ofrecemos otras para que los niños comiencen a reconocer el sonido inicial de su nombre junto con los sonidos vocálicos, como paso previo al proceso de la lectura y la escritura.
En I5 damos un paso más allá con las propuestas de juegos sonoros. El objetivo es acercar a los niños al reconocimiento de todos los sonidos del alfabeto y la iniciación a la construcción de pequeñas palabras, frases y al proceso de la lectura.
Servicio de logopedia
Dentro del horario escolar ofrecemos servicio de logopedia dirigido a los niños de Educación Infantil y 1º de Primaria que lo necesiten. Se trata de un apoyo específico para la reeducación de la habla para aquellos niños y niñas que presentan dificultades de pronunciación, con el objetivo de asegurar una habla clara, comprensible y bien estructurada.
No se trata de trabajar la lectoescritura, sino de atender aquellos pequeños obstáculos en la producción oral que pueden interferir en su día a día y, más adelante, en el aprendizaje formal.
Este servicio se lleva a cabo desde la escuela, en horario lectivo, sin coste adicional alguno y con una logopeda del centro, lo que facilita una intervención cercana, coordinada con las maestras y mucho más cómoda para las familias.
Plan lector
La lectura forma parte de nuestro día a día en situaciones cotidianas a través de actividades orales y visuales, generando curiosidad y gusto por los libros y las historias.
Creamos momentos y espacios que favorecen la lectura y que invitan a los más pequeños a disfrutar de este momento.
Atelier
Un laboratorio de creatividad donde el arte, la luz, las texturas y los materiales cobran vida en manos de los niños. Un espacio para imaginar, experimentar y expresarse libremente, en el que cada propuesta despierta el pensamiento, la sensibilidad y la autonomía.
Aula del Sentirs
En el Aula dels Sentirs encontramos un ambiente cuidado y armónico que invita a escuchar el cuerpo y las emociones. Música, yoga, movimiento, cuentos y momentos de calma para que los niños se conozcan, descubran, se relajen y conecten con su bienestar.
La naturaleza como espacio vital de salud, juego y aprendizaje
En el espacio de Can Pavana todo el alumnado puede disfrutar de un entorno natural y vivo. Este espacio es un lugar de contacto directo con la naturaleza con zonas de cultivo, un invernadero y rincones que favorezcan la experimentacióny lo observa.
Un entorno sin pantallas, con tierra bajo los pies, aire puro y cielo a la vista, y también pensado para que los más pequeños de la escuela encuentren una oportunidad para aprender de una manera vivencial, saludable y en conexión con la naturaleza, jugando y descubriendo en las sesiones de Forest School.
Herramientas digitales
Hacemos uso de las herramientas digitales como recurso para facilitar el proceso de aprendizaje, siempre que sea necesario, y también incluimos el uso educativo de la robótica y de la comunicación audiovisual.
En Educación Infantil, los niños y niñas comienzan a aprender programación a través de secuencias de juego con el “Lego Coding Express”.
Además, con el robot Tale-bot se combina la programación con el desarrollo de las habilidades lingüísticas, lo que permite a los niños crear historias, expresarse y colaborar en grupos.
Lengua extranjera: inglés
La lengua inglesa está presente diariamente desde I3 de una manera natural a través de rutinas: bienvenida, despedida, cumpleaños, canciones, cuentos…
También existen interacciones con esta lengua dentro de los espacios libres como juegos, ambientes y dentro de los espacios libres retos de aula.
En I4, además, se realiza una sesión de inglés semanal en el aula para complementar todo lo que se está aprendiendo en los retos de aprendizaje.
En I5 la lengua inglesa continúa presente en las sesiones de apoyo de la maestra especialista en inglés, donde se interactúa en esta lengua. Además, se llevan a cabo dos sesiones de Speaking Skills para consolidar estructuras gramaticales, vocabulario y pronunciación.
Desarrollo corporal
Damos mucha importancia al desarrollo de las habilidades motrices, expresivas y creativas de los niños. Utilizamos el movimiento corporal en las diferentes propuestas educativas como la psicomotricidad, la natación y la música y movimiento.
El desarrollo corporal en la etapa de Educación Infantil es clave porque favorece el crecimiento físico saludable, mejora la coordinación motora y fomenta la conciencia corporal.
Además, facilita el desarrollo cognitivo y emocional, contribuyendo a una mejor socialización y autoestima.
“Família fa escola”
Ofrecemos un espacio semanal donde cada familia participa con una propuesta libre para compartir con su hijo o hija y sus compañeros y compañeras y, de esta manera, tejer vínculos entre ellos.
“Laboratori de lletres”
La interacción entre alumnos grandes y pequeños es una experiencia enriquecedora y muy beneficiosa en el aprendizaje de la lengua catalana. Esta dinámica no solo fomenta el conocimiento lingüístico, sino que también promueve valores como la responsabilidad, la paciencia y el trabajo en equipo.
En el proyecto "Laboratori de lletres", los alumnos mayores actúan como mentores para los más pequeños, ayudándoles a desarrollar sus habilidades lingüísticas al mismo tiempo que también mejoran sus capacidades comunicativas. A través de juegos, lecturas compartidas o actividades creativas, los mayores explican conceptos del área de lengua catalana de manera más sencilla, facilitando la comprensión de los pequeños. Talleres de ortografía, escritura, campos semánticos, sonidos, aspectos gramaticales… serán los ejes principales en estas sesiones.
Colonias
Los más pequeños de la escuela van una noche de colonias al final del curso con el objetivo de favorecer el crecimiento de los vínculos emocionales entre compañeros y maestras, pero también con la voluntad de convertir esta estancia en una experiencia que contribuya a su crecimiento emocional aumentando su autoconfianza y autoestima.
Además, es una actividad que permite a los niños conectar con la naturaleza y tener una oportunidad más de adoptar hábitos saludables.
Salidas pedagógicas
Cada curso escolar niños y jóvenes de la escuela participan en salidas pedagógicas en entornos singulares y en una programación estable de espectáculos de teatro, danza y música con la intención de fomentar, a través de estas experiencias, la exploración, el aprendizaje, el espíritu crítico y la creatividad.
