Educación Primaria
Educación Primaria
Educación Primaria:
de 6 a 12 años
Ciclos y horarios:
Ciclo Inicial
de 9.15 h a 13.15 h
de 14.55 h a 16.55 h
https://sisiset.blogspot.com/
Ciclo Medio
de 9.15 h a 13.15 h
de 14.55 h a 16.55 h
https://vuitinou2.blogspot.com/
Ciclo Superior
de 9.15 h a 13.15 h
de 14.45 h a 16.45 h
https://espaideuionze.blogspot.com/
Rasgos diferenciales
Solicita una visita personalizada:
Proyecto pedagógico
En esta etapa, nuestro objetivo es educar a alumnos que muestren respeto, tolerancia y un fuerte compromiso, situándolos como protagonistas de su propio aprendizaje. Además, nos enfocamos en el desarrollo de sus emociones y en el mantenimiento de un buen equilibrio personal.
En el Ciclo Inicial, lo más importante es fomentar un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante. Esto implica centrarse en el desarrollo integral de los alumnos, tanto a nivel cognitivo como emocional y social. Es esencial cultivar la curiosidad, la creatividad y las habilidades sociales, así como establecer una base sólida en las primeras habilidades lectoras, matemáticas y de comunicación. Además, es muy importante que los niños y niñas se sientan seguros y valorados, ya que esto les permitirá explorar y aprender con confianza. Los ejes centrales del aprendizaje son unos retos donde se proponen situaciones de aprendizaje que a menudo deben resolverse mediante el trabajo cooperativo, lo que les ayuda a empatizar, comprender y respetar las opiniones y aportaciones de los demás.
En el Ciclo Medio, lo más importante es consolidar y ampliar las habilidades adquiridas durante el Ciclo Inicial. Esto implica profundizar en el conocimiento de las áreas, fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas, así como promover la responsabilidad y la autonomía de los alumnos en su aprendizaje. También es un momento clave para trabajar las habilidades sociales y emocionales, ya que los niños y niñas de estas edades comienzan a formar relaciones más complejas con sus compañeros. Además, es importante incentivar la curiosidad y el interés por aprender, así como integrar proyectos y actividades que conecten los contenidos con la vida cotidiana y saberes más específicos.
En el Ciclo Superior, lo más importante es preparar al alumnado para la transición hacia la Educación Secundaria, consolidando sus competencias académicas y personales. En esta etapa se fomenta el pensamiento crítico, la autonomía y la responsabilidad, así como la capacidad de trabajar en equipo y comunicarse efectivamente. También es esencial desarrollar habilidades de estudio y organización, ya que los alumnos se enfrentarán a contenidos más complejos. Además, es un momento clave para explorar intereses personales y talentos, así como para promover valores como el respeto, la tolerancia y el compromiso social. Todo esto ayuda a formar individuos más preparados para afrontar los retos futuros tanto académicos como personales.
Rasgos diferenciales
Atelier
Un laboratorio de creatividad donde el arte, la luz, las texturas y los materiales cobran vida en manos de los niños. Un espacio para imaginar, experimentar y expresarse libremente, en el que cada propuesta despierta el pensamiento, la sensibilidad y la autonomía.
Aula dels Sentirs
En el Aula dels Sentirs encontramos un ambiente cuidado y armónico que invita a escuchar el cuerpo y las emociones. Música, yoga, movimiento, cuentos y momentos de calma para que los niños se conozcan, descubran, se relajen y conecten con su bienestar.
La naturaleza como espacio vital de salut, juego y aprendizaje
En el espacio de Can Pavana todo el alumnado puede disfrutar de un entorno natural y vivo. Este espacio es un lugar de contacto directo con la naturaleza con zonas de cultivo, un invernadero y rincones que favorezcan la experimentacióny lo observa.
Un entorno sin pantallas, con tierra bajo los pies, aire puro y cielo a la vista, y también pensado para que los más pequeños de la escuela encuentren una oportunidad para aprender de una manera vivencial, saludable y en conexión con la naturaleza, jugando y descubriendo en las sesiones de Forest School.
Plan lector
Consideramos que la lectura es un instrumento fundamental en el proceso de conocimiento y maduración personal de nuestro alumnado.
Las buenas lecturas pueden dejar huella, despiertan aficiones e intereses nuevos, educan la sensibilidad, facilitan el desarrollo de la fantasía y creatividad y nos proporcionan nuevos conocimientos.
Consideramos que la lectura es un instrumento fundamental en el proceso de conocimiento y de maduración personal.
El Plan Lector busca crear un ambiente que estimule el gusto por la lectura y desarrolle habilidades que serán fundamentales a lo largo de su vida.
Seleccionamos libros y textos adecuados a sus edades e intereses; fomentamos actividades de lectura organizando sesiones en voz alta, clubes de lectura y lectura compartida.
También fomentamos la comprensión lectora, integramos la lectura en otras áreas y favorecemos la participación de las familias.
"Espais"
Trabajar por espacios en Educación Primaria es una metodología pedagógica que promueve el aprendizaje activo, personalizado y autónomo. Se trata de ofrecer a los niños diferentes espacios donde puedan explorar diversas habilidades comunicativas, emocionales, matemáticas, científicas… en grupos internivel.
Herramientas digitales
Hacemos uso de herramientas digitales (tabletas y portátiles) como recurso para facilitar el proceso de aprendizaje siempre que sea necesario; también incluimos el uso educativo de la robótica y comunicación audiovisual en nuestro día a día.
En el Ciclo Inicial utilizamos el robot “m.Tiny” para desarrollar el pensamiento computacional y las habilidades de resolución de problemas con actividades lúdicas como mapas interactivos y tarjetas de programación.
En el Ciclo Medio introducimos “Codey Rocky” con software tipo Scratch donde los alumnos trabajan conceptos como inteligencia artificial a través de retos y juegos.
En el Ciclo Superior el “Lego Education Spike” permite a los chicos programar y mover sus creaciones físicas potenciando el pensamiento crítico y análisis de datos. Además fomentamos la creatividad, el aprendizaje práctico y el pensamiento computacional con “Makey Makey”; una herramienta que permite convertir cualquier objeto conductor en una interfaz para un ordenador. Los alumnos también comienzan a introducirse en el mundo de la realidad virtual (VR) y la realidad aumentada (VA) gracias a "CoSpaces Edu" y dispositivos como "Meta Quest 3".
Lengua extranjera: inglés
En nuestra escuela consideramos el inglés como un punto fundamental en la educación de nuestros alumnos ya que es una herramienta esencial para su futuro académico y profesional. Creemos que dominar esta lengua desde pequeños no solo abre puertas a nuevas oportunidades sino que también fomenta su capacidad para comunicarse en un mundo globalizado y diverso.
Favorecemos la comunicación oral y las exposiciones en el aula ampliando el horario curricular en cada curso y también llevando a cabo talleres de conversación en grupos reducidos para atender, de forma más personalizada, a todos y cada uno de los niños y niñas.
También incluimos esta lengua en otras áreas curriculares (Science) y en 6º, como cierre de etapa, nuestros alumnos escenifican un musical con la lengua inglesa como protagonista.
En Ciclo Superior, cada año, las colonias tienen como lengua vehicular el inglés.
Desarrollo corporal
Natación (Ciclo Inicial)
La práctica de natación es esencial durante este ciclo inicial dado que es una actividad física completa que juega un rol importante en el crecimiento físico, emocional y social de los niños y niñas. Aprender a nadar no solo mejora habilidades motrices básicas con ejercicios que favorecen la coordinación, la fuerza y la resistencia, sino que también ayuda a promover autoconfianza y superar temores relacionados agua.
Aprendizaje Servicio
Dentro del proyecto “Connexions”, el alumnado de Ciclo Superior lleva a cabo un aprendizaje servicio con el centro de día "Els meus avis".
Hablamos de una experiencia enriquecedora donde los jóvenes aprenden valores como la empatía, la solidaridad y el respeto mientras desarrollan habilidades sociales compartiendo actividades con las personas mayores.
Al mismo tiempo los abuelos disfrutan de la compañía y la interacción con el alumnado, contribuyendo al bienestar emocional.
Este intercambio generacional fortalece vínculos comunitarios y ayuda a formar personas empáticas y comprometidas con la sociedad.
“Escoltem els experts”
“Escoltem els experts” es un espacio donde se pretende que familiares o conocidos de los niños y niñas compartan experiencias y conocimientos con el alumnado. Charlas sobre profesiones, actividades que realizan y temas de interés general son algunas de las propuestas que se llevan a cabo. Consideramos que es una actividad que permite conectar la comunidad con la escuela y enriquece el aprendizaje de los niños y niñas, ya que pueden escuchar historias y aprender de las personas que quieren y respetan.
Además, estas visitas ayudan a fomentar un ambiente cercano y colaborativo entre familias y escuela.
“Laboratori de lletres”
La interacción entre alumnos grandes y pequeños es una experiencia enriquecedora y muy beneficiosa en el aprendizaje de la lengua catalana. Esta dinámica no solo fomenta el conocimiento lingüístico, sino que también promueve valores como la responsabilidad, la paciencia y el trabajo en equipo.
En el proyecto "Laboratori de lletres", los alumnos mayores actúan como mentores para los más pequeños, ayudándoles a desarrollar sus habilidades lingüísticas al mismo tiempo que también mejoran sus capacidades comunicativas. A través de juegos, lecturas compartidas o actividades creativas, los mayores explican conceptos del área de lengua catalana de manera más sencilla, facilitando la comprensión de los pequeños. Talleres de ortografía, escritura, campos semánticos, sonidos, aspectos gramaticales… serán los ejes principales en estas sesiones.
Colonias
El Ciclo Inicial, el Ciclo Medio y el Ciclo Superior se va dos noches de colonias al final de curso con el objetivo de favorecer el crecimiento y los vínculos emocionales, pero también con la voluntad de convertir esta estancia en una experiencia que contribuya al crecimiento emocional, aumentando la autoconfianza y la autoestima.
Además, es una actividad que permite a los niños conectar con la naturaleza y tener una oportunidad más de adoptar hábitos saludables.
En Ciclo Superior, cada año, las colonias tienen como lengua vehicular el inglés.
Salidas pedagógicas
Cada curso escolar niños y jóvenes de la escuela participan en salidas pedagógicas en entornos singulares y en una programación estable de espectáculos de teatro, danza y música con la intención de fomentar, a través de estas experiencias, la exploración, el aprendizaje, el espíritu crítico y la creatividad.
